Die wirtschaftliche Bedeutung des Internets wächst, doch die Mechanismen, auf denen es aufgebaut wurde, stammen teils aus den 70er Jahren. Ein Blick auf die Zukunft des Internets lässt daher zunächst Sorge hinsichtlich der Belastbarkeit des Systems aufkommen.
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Kommentar: In einer Zeit, in der in Deutschland beinahe jeder Mensch im Netz zu finden ist und Firmen ohne ausgeklügelten Internetauftritt Misstrauen erwecken, ist der Stellenwert des Internets als Rückgrat der modernen Gesellschaft unumstritten. mehr...
"Plagiate kommen immer wieder vor", berichtet die Sprachwissenschaftlerin Professor Marion Gymnich. Die Studiendekanin an der Philosophischen Fakultät der Uni Bonn war nach eigenem Bekunden selbst schon mit abgekupferten Texten konfrontiert. mehr...
Häufig ist Kommissar Zufall im Spiel: 2001 ließ Debora Weber-Wulff, Professorin für Medieninformatik an der Fachhochschule für Technik und Wirtschaft in Berlin, Referate schreiben. Bei der Korrektur der Arbeiten machte sie Stichproben - und wurde fündig. mehr...
Das deutsche Strafrecht kennt keinen Tatbestand "Mobbing" oder "Cybermobbing". Letzteres unterscheidet sich lediglich durch die Verwendung moderner Kommunikationsmittel. mehr...
Mobbing ist an sich keine neue Erscheinung. Cybermobbing geht aber deutlich über die bekannten Formen des Bloßstellens und Ausgrenzens hinaus.
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25 Prozent der Zwölf- bis 19-Jährigen haben bereits Erfahrungen mit Cybermobbing gemacht. Das Theaterstück "r@usgemobbt"aus der Feder der Autorin und Diplom-Sozialarbeiterin Dagmar Schönleber klärt auf.
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Mediensucht ist eine weitere Schattenseite des Internets. In China ist sie bereits zum Massenproblem angewachsen. mehr...
Elf Jahre ist es her, dass der Bonner Ralf Schmitz die Seite mehr...
In den Schullehrplänen fehlen konkrete Empfehlungen. An der Europaschule Bornheim läuft jetzt ein Modell-Projekt.
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Medienbildung wird in den Lehrplänen stiefmütterlich behandelt, sagt die Studie "Medienbildung - (k)ein Unterrichtsfach" des Erziehungswissenschaftlers Rudolf Kammerl.
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Der Einsatz neuer Medien an den Schulen ist selbstverständlich. Die Anforderungen an Lehrer wachsen ständig.
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Für Uneingeweihte klingt es wie eine Geheimsprache, die durch die Cafeteria der Sporthalle des Stadtsportverbandes (SSV) Brühl gerufen wird: „Wer hat CoD?“ „Installiere ich gerade“, schallt es zurück.
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Der Direktor der Landesmedienanstalt über die Arbeit als oberster Medienhüter in Nordrhein-Westfalen mehr...
Die Landesanstalten für Medien fördern bundesweit Projekte zu Medienkompetenz. Sie finanzieren sich über die Rundfunkgebühren. Auch die Landesmedienanstalt in Nordrhein-Westfalen unterstützt viele Projekte.
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Tausende Spieler messen sich jeden Tag online in verschiedenen PC- und Konsolenspielen. Auch den 14-jährigen Stefan aus Bonn sieht man stundenlang nicht. Selbst zum Essen kommt er nur nach mehrfacher Aufforderung. mehr...
Die Hersteller von Unterhaltungssoftware bemühen sich um einen verantwortungsvollen Umgang mit ihren Produkten. Digitale "Games" haben ihr Nischendasein aufgegeben und ein breites Publikum erreicht.
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Gab es früher Streit um den Griff zur Fernseh-Fernbedienung, müssen Eltern heute wegen des Internet-Konsums ihrer Kinder diskutieren. Karla Misek-Schneider befasst sich mit der Problematik im Rahmen ihrer Forschung an der Fachhochschule. Mit ihr sprach Doris Pfaff.
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Schon als Baby sahen sie ihre Eltern am PC surfen. Für Grundschulkinder ist der Computer und das Internet Alltag - auch im Unterricht. Den Umgang mit den neuen Medien zu vermitteln, gehört in den Grundschulen zum Lehrauftrag. mehr...
Fachhochschule Köln beleuchtet bei "Clash of Realities" die Folgen der digitalen Freizeitbeschäftigung. 400 Interessierte verfolgten Vorträge von Experten aus dem In- und Ausland, die an der wissenschaftlichen Relevanz des Themas keinen Zweifel ließen.
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Alle Infos zum großen E- und F-Junioren-Turnier des General-Anzeiger
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