Kindern die Mathematik näherbringenEs kommt aufs Denken an, nicht aufs Nachplappern
Es braucht „Forderunterricht“ für begabte Kinder in Mathematik, findet die Matheprofessorin Inge Schwank aus Köln. Sie sprach in Bonn auf dem 25. Forum für Begabungsförderung in Mathematik.